Les oeuvres des enfants

Découvrez les oeuvres des enfants qui participent aux ateliers chez Téoua Factory et le fonctionnement des ateliers.

Le plus souvent, l’oeuvre individuelle d’un enfant va rejoindre à la fin d’une séance ou de plusieurs, une oeuvre collective sous forme de fresque, en fonction du nombre de participants. Ou bien, dés le départ, ils vont faire le choix d’oeuvrer ensemble sur une grande surface.

Ici l’idée – je ne fais des suggestions que si l’enfant ou les enfants n’ont pas d’inspiration – l’idée était d’imaginer leur propre galaxie, où chacun serait une planète, et ce, afin de développer chez l’enfant à la fois sa singularité, et, la cohabitation.

Série Les oeufs de Pâques, version « Notre propre univers »

Deux bons copains, Egoi et Gorka, étaient dans leur phase « Captain America », qu’à cela ne tienne ! Les voilà partis pour réaliser chacun leur propre version de Captain America. Les deux sont d’excellentes versions – cela dit, à mes yeux chaque oeuvre est excellente, je ne valorise jamais un enfant plus qu’un autre – chaque version contient l’interprétation et donc la singularité de chaque enfant.

Quasiment à chaque séance, les enfants choisissent – en apprenant à faire consensus – un morceau de musique que l’on cherche sur ma tablette, musique originale de film, chanteurs de variété, groupes, oeuvres du répertoire classique…Quand ils n’ont pas d’idée, je leur fais des propositions; au final, nous nous mettons toujours d’accord.

Les Masques.

La visite d’une petite voisine venue d’Espagne avec ses parents, en vacances. Le papa s’installe dans le canapé, Maman à une table et se met à dessiner. Les « habituées » arrivent et la cohésion du groupe multiculturel se fait naturellement autour de l’expression artistique, notre langage émotionnel. L’idée des masques vient des enfants. Ont-ils voulu ainsi masquer une identité propre au profit d’une expression commune et universelle ? Ou le masque est-il l’expression non de ce que l’on veut cacher, mais plutôt de ce que l’on est vraiment à l’intérieur, pour montrer qui l’on est vraiment ? Peut-être, ou pas. L’essentiel est qu’elles se sont très bien « entendues » sans parler la langue de l’autre. Le visage s’est effacé au profit de l’être onirique.

Sur les traces de Matisse…quand il retomba en enfance.

Trouvez les leviers pour déclencher une création/expression artistique, est un moteur chez Téoua, et dans ses ateliers, elle n’a d’autre ambition que d’accompagner tout individu, petit ou grand, à trouver par lui-même, ou éveiller en lui, l’envie de s’exprimer artistiquement.

Dans ce cas précis, Xalbat – 4 ans 1/2 – avait demandé à faire des puzzles; or, les ateliers de Téoua n’ont pas vocation à utiliser des jeux éducatifs ; en revanche, un chemin s’est dessiné qui a conduit Téoua à s’appuyer sur un artiste connu – notion qui n’a pas d’importance pour les enfants et ne doit pas en avoir à ce stade – en l’occurrence Matisse, pour introduire quoi qu’il en soit, à la fois des notions en Histoires de l’Art, et, des techniques. Ici, dessiner, découper, reconstituer. Ainsi, Xalbat a créé son propre puzzle. Chaque enfant présent a, sur deux séances, créé son propre « puzzle », puis l’a mélangé et donné à refaire à un camarade. Trouver le chemin de l’autre dans sa création, en reconstituant l’oeuvre de l’autre, morceau par morceau, est alors devenu un exercice artistique et une interaction passionnante !